我校生涯課程預(yù)備師資第二次研修活動順利舉行

我校生涯課程預(yù)備師資第二次研修活動順利舉行

  10月20日上午，我校生涯課程預(yù)備師資第二次研修活動——集體備課之“興趣探索”在弘毅樓順利舉行。生涯課程督導(dǎo)、經(jīng)濟(jì)學(xué)院副書記金曉茜老師，就業(yè)指導(dǎo)辦公室主任潘杰老師、以及十余位來自各學(xué)院的生涯課程預(yù)備教師出席活動。讀書會由生涯課程教研團(tuán)隊負(fù)責(zé)人蔣峰老師主持。

    

  此次集體備課共分為四個環(huán)節(jié)：中心發(fā)言、問題研討、資料交流和督導(dǎo)點評。首先是由周易老師和曹欣怡老師帶來的“興趣探索”主題發(fā)言。周易老師從興趣的概念和分類、興趣與生涯發(fā)展的關(guān)系、興趣的理論以及職業(yè)類型環(huán)境四個方面與預(yù)備師資團(tuán)隊的老師們詳細(xì)梳理了“興趣探索”主題涉及到的概念與理論知識。結(jié)合理論部分的講解，曹欣怡老師重點介紹了“興趣探索”主題的教案框架。她從課程導(dǎo)入、新知講解、思考總結(jié)以及課后作業(yè)四個部分講解了教案設(shè)計思路以及注意要點。

  隨后，兩位老師通過三個日常工作中常見的案例與各位老師探討在學(xué)生“缺乏個人興趣認(rèn)知”、“個人興趣過多，不知如何抉擇”以及“個人興趣與未來職業(yè)選擇不匹配”時該如何運用興趣探索相關(guān)理論進(jìn)行引導(dǎo)與回應(yīng)。

  在問題研討環(huán)節(jié)，王威老師結(jié)合學(xué)生具體情況對興趣與傾向的區(qū)分與在座的老師們進(jìn)行探討，黃優(yōu)老師則從霍蘭德職業(yè)代碼與職業(yè)特征的對應(yīng)來強(qiáng)調(diào)復(fù)合型人才培養(yǎng)的重要性。針對教案設(shè)計，潘杰老師也提出要在課堂中需要回應(yīng)學(xué)生真正關(guān)心與面臨的問題與沖突，并結(jié)合自身授課經(jīng)驗提出活動設(shè)計的思考與建議?，F(xiàn)場討論氛圍熱烈。

  督導(dǎo)點評環(huán)節(jié)，金曉茜老師對本次集體備課做出點評總結(jié)。金老師指出生涯規(guī)劃類課程設(shè)計過程中需要結(jié)合學(xué)生實際情況增加互動性，尤其是在理論講解部分，需要以更加生動的形式提高學(xué)生抬頭率與課堂活躍度。此外，她結(jié)合自身經(jīng)驗，建議預(yù)備師資團(tuán)隊的老師們能夠有更多講課的嘗試，靈活運用身邊的例子，更好地把控上課節(jié)奏。

  最后，蔣峰老師對此次備課會的內(nèi)容和形式進(jìn)行總結(jié)并鼓勵預(yù)備師資們能夠在不斷打磨課程的過程中推動教學(xué)內(nèi)容的豐富，不斷進(jìn)行教學(xué)反思與總結(jié)進(jìn)而提高授課能力。也期待經(jīng)過一個學(xué)期的備課，預(yù)備師資隊伍的老師們都有收獲與成長。

圖文供稿：周易